La triangulación como estrategia de investigación

Por Teresa Alzás García, Universidad de Extremadura – España

La triangulación como estrategia de investigación puede tomar diversas formas, como apunta Denzin (1970) puede ser de datos, teórica, en la composión del grupo de investigación, en la metodología y la más deseable, la multimétodos. Y dado que en la actualidad es un proceso de investigación muy extendido, este enfoque metodológico se ha ido desarrollando procedimental y conceptualmente.

Concretamente una de las variables que ha influido en la aplicación de la triangulación como estrategia de investigación, es el impulso de la investigación cualitativa, la cual se ha visto favorecida por el desarrollo de software para el análisis cualitativo, entre los que interesa destacar el webQDA por su utilidad para agilizar el trabajo del grupo de investigación y por la versatilidad que ofrece en el análisis de los datos.

La versatilidad en las posibilidades de análisis que ofrece el webQDA está muy relacionada con la triangulación metodológica y los distintos niveles de relación que se buscan establecer entre lo cualitativo y lo cuantitativo. No obstante en esta ocasión, me gustaría compartir la última experiencia de investigación en la cual, el webQDA ha sido una herramienta fundamental, que ha posibilitado la triangulación del grupo de investigación puesto que, ha permitido un trabajo colaborativo manteniendo tanto la comunicación entre el grupo de investigación, la organización del proyecto como la autonomía de cada miembro de grupo.

La triangulación del grupo de investigación es necesaria para afrontar el objeto de investigación desde prismas diferentes, especialmente cuando el tema de estudio es amplio y se ve influido por diversas causas, las cuales pueden esta interrelacionadas o no. Lo práctico de la triangulación del grupo, no viene dado únicamente por su carácter multidisciplinar, que enriquece el diseño de la herramienta para la obtención de información (cualitativa y/o cuantitativa), sino que además es factible el análisis conjunto y sincrónico de los datos obtenidos, y eso es posible a través del webQDA.

El webQDA es un software accesible que se puede utilizar desde cualquier ordenador, ya que se accede al programa desde cualquier navegador web, lo que hace que el análisis de los datos no esté centralizado en una sola persona del grupo sino que sea posible un análisis conjunto de los datos obtenidos, favoreciendo la investigación colaborativa puesto que se “amplían las posibilidades de comunicación entre miembros del grupo de investigación en la definición de las dimensiones de análisis (categorización, codificación y recodificación) fundamentales para la construcción de síntesis y del análisis» (Costa, Linhares, & Souza, 2014).

Además de las posibilidades de comunicación, que permiten un establecimiento de categorías basada en el intercambio de perspectivas multidisciplinares entre los integrantes del grupo de investigación, el software webQDA permite trabajar de manera coordinada favoreciendo la coherencia interna del proyecto de investigación.

Especialmente el software webQDA es muy práctico en el proceso de codificación del material recogido, ya que centraliza los datos del proyecto y permite a distintos miembros del grupo de investigación trabajar al mismo tiempo. De modo que los datos son codificados por distintas personas, incluso un mismo registro puede ser codificado o revisado por diferentes miembros del grupo, lo que ofrece mayor rigor al proceso de análisis de los datos, ya que incluiría en el proceso de codificación del material cualitativo el juicio de personas expertas, que además analizan el problema desde diferentes enfoques disciplinares, que es precisamente lo que se persigue cuando se configura un grupo de investigación desde el enfoque de la triangulación.

Otro de los aspectos que considero fundamentales del webQDA es que cada miembro del grupo aporta y comparte sus propios análisis de los datos, porque cada registro, cada categoría, cada análisis pertenecen a la comunidad que se crea dentro del proyecto, porque coordinarse, colaborar e intercambiar puntos de vistas crea lo que llamamos una comunidad científica.

De manera que para hacer efectiva la triangulación del grupo de investigación y trabajar de esta manera coordinada, teniendo una comunicación sincrónica y autonomía durante el proceso de investigación, el programa webQDA contiene distintos perfiles en los que clasificar a las personas que integran el grupo, estos son Investigador colaborador, que tendría permiso para insertar y editar los datos del proyecto, y el Investigador invitado que tiene permiso para visualizar los datos.

Bibliografía:

Costa, A. P., Linhares, R., & Souza, F. N. de. (2014). Possibilidades de Análise Qualitativa no webQDA e colaboração entre pesquisadores em educação em comunicação. In R. Linhares, S. de L. Ferreira, & F. T. Borges (Eds.), Infoinclusão e as possibilidades de ensinar e aprender (pp. 205–215). Universidade Tiradentes, Aracaju – Brasil: Editora da Universidade Federal da Bahia.

Denzin, N. K. (1970). The Research Act: A Theoretical Introduction to Sociological Methods. New Yersey: Transaction Publishers.